TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC HÒA NHẬP
NCE Tiếp nối thành công buổi sinh hoạt chuyên đề "Chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ, số hóa trong giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt” tháng 12/2024. Chiều ngày 14/1/2025, Chi bộ Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập - Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương đã tiếp tục tổ chức buổi sinh hoạt chuyên đề trên và đi sâu vào các nội dung mang tính ứng dụng. Buổi sinh hoạt được thực hiện theo Nghị quyết số 03/NQ-CP; Kế hoạch số 152KH/ĐUK ngày 09/12/2024 của Đảng ủy khối các trường Đại học và Cao đẳng Hà Nội; Kế hoạch số 216KH/ĐU ngày 12/12/2024 của Đảng ủy Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương; Hướng dẫn số 160-HD/BTGTU và các văn bản liên quan nhằm giúp cán bộ, đảng viên của chi bộ nhận thức sâu sắc và vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ, số hóa trong giáo dục vào thực tế giảng dạy cho trẻ có nhu cầu đặc biệt.
Đảng viên Chi bộ Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Giáo dục Hòa nhập
tại buổi sinh hoạt chuyên đề số 2 - tháng 01/2025.
Buổi sinh hoạt đã tập trung thảo luận sâu hơn về chủ đề "Chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ, số hóa trong giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt" giúp giáo viên nắm bắt và ứng dụng những xu hướng công nghệ mới, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo trong thực tiễn công tác giảng dạy. Tại buổi sinh hoạt, đồng chí Lê Thị Thúy Hằng - Đảng ủy viên, Bí thư chi bộ Trung tâm đánh giá cao chuyển đổi số trong giáo dục đặc biệt là một bước tiến mang tính đột phá và khẳng định đây là một trong những giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, là cơ hội để học sinh điếc và học sinh rối loạn phát triển được tiếp cận nền giáo dục hiện đại, thu hẹp khoảng cách bất bình đẳng trong giáo dục. Đồng thời khẳng định việc áp dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt là một trong những giải pháp đòi hỏi khả năng tư duy, sáng tạo và không ngừng nỗ lực của các thầy cô giáo trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt.
Đồng chí Lê Thị Thúy Hằng - Đảng ủy viên, Bí thư chi bộ Trung tâm phát biểu.
Đồng chí Hoàng Thu Hiền trình báo cáo tham luận “AI hỗ trợ thiết kế học liệu dạy trẻ khuyết tật”.
Tham luận đề cập tới những thách thức của giáo viên trong công tác giáo dục đặc biệt, từ đó ứng dụng Vidu.studio (một nền tảng hàng đầu sử dụng trí tuệ nhân tạo để tạo video) trong thiết kế học liệu dạy trẻ khuyết tật thông qua một số bài tập đọc kết hợp nhiều hình ảnh sinh động, hấp dẫn nhằm phát triển ngôn ngữ và giao tiếp; cũng như phát triển kỹ năng sống cho trẻ rối loạn phát triển.
Đồng chí Võ Thị Lan Phương báo cáo tham luận: “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo
trong dạy học vẽ cho học sinh khiếm thính”.
Buổi sinh hoạt chuyên đề còn được nghe đồng chí Võ Thị Lan Phương chia sẻ tham luận “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học vẽ cho học sinh khiếm thính”. Tham luận chỉ rõ việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học vẽ không chỉ là một bước tiến trong giáo dục hòa nhập mà còn mở ra cơ hội để các em học sinh khiếm thính thể hiện bản thân và phát triển tài năng nghệ thuật. Tuy còn nhiều thách thức, nhưng với sự hợp tác giữa nhà trường, giáo viên, và các chuyên gia công nghệ, việc đưa trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy sẽ mang lại nhiều giá trị to lớn cho cả học sinh và xã hội. Đây là minh chứng rõ nét cho thấy công nghệ có thể xóa bỏ rào cản và tạo điều kiện cho mọi người đều được học tập và sáng tạo bình đẳng.
Đồng chí Hoàng Thị Hương Giang trình bày tham luận:
“Tạo môi trường ứng dụng công nghệ, số hóa trong giáo dục học sinh khiếm thính”.
Cũng trong buổi sinh hoạt, đồng chí Hoàng Thị Hương Giang chia sẻ tham luận “Tạo môi trường ứng dụng công nghệ, số hóa trong giáo dục học sinh khiếm thính”. Đây được coi là một yếu tố quan trọng, giúp tạo ra một môi trường học tập bình đẳng, hiệu quả và đầy đủ. Công nghệ và số hóa chính là chìa khóa để học sinh khiếm thính vượt qua những khó khăn, phát huy tối đa khả năng và hội nhập vào xã hội một cách tự tin.
Tại buổi sinh hoạt chuyên đề, các đồng chí đảng viên của Trung tâm đã cùng nhau trao đổi và thảo luận xung quanh các vấn đề đặt ra từ các tham luận, nhằm tìm ra các giải pháp ứng dụng công nghệ phù hợp với thực tế giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt, nhất là học sinh điếc và học sinh rối loạn phát triển.
NCE - Tháng 01/2025